Rodrigo Oliveiras dos Santos
Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo (PUC-SP)
Resumo
Este artigo destaca e defende a ciência da religião
como área de conhecimento capaz de garantir o ensino religioso
enquanto componente curricular em paridade com as demais áreas
que compõem o currículo escolar. Para isso, destaca
a BNCC como documento norteador para a prática docente de professores
de ensino religioso, que encontra na ciência da religião
seus referenciais metateóricos aplicados, conta com a pesquisa
bibliográfica e documental para essa análise a fim de
apresentar seus referenciais próprios no sentido de evidenciar
o status acadêmico científico dessa disciplina que se
tornou referencial para o estudo sobre religiões e outras visões
seculares de mundo, assim como para a formação desses
professores. Desse modo, diante dos aportes científicos que
lhes são próprios e da experiência acumulada juntos
às secretárias de Estado (Pará) e municipal de
educação (Belém), não somente, busca-se
referendar a ciência da religião como disciplina referencial
para o currículo desse componente curricular capaz de assegurar
a laicidade do Estado e a sua devida aplicação como
uma ciência aplicada da religião.
